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El término refiere la comprensión que tuvieron los griegos entre los siglos VI al IV a.C. de la finalidad del proceso educativo. Apropiarse de la Paideia significaba lograr ser un individuo educado, como se reconoce en la tradición y en las creencias de su comunidad, que puede defender los valores de su cultura y argumentar en favor de ellos a través de la oratoria o la escritura. Así las cosas, la educación en la Atenas de los siglos VI al IV a.C. no era una actividad que pudiera entenderse como una práctica de transmisión de saberes para que el individuo los usara, según su interés o su criterio, ni era tampoco una actividad que entrara en contradicción o fuera inarmónica con lo que la propia ciudad o la vida pública transmitían e inculcaban a sus moradores.
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